An analysis of institutional implementation of blended learning and formation considerations in theological education : a qualitative multimethod case study of two schools / Eric T. McCauley.
Materialtyp:
TextKorntal : ESCT, 2021Beschreibung: 296 S. ; 30 cmInhaltstyp: Text Medientyp: ohne Hilfsmittel zu benutzen Datenträgertyp: BandSchlagwörter: 39 Theologie-Studium/Ausbildung | 97 Diplom- und FacharbeitenAndere Klassifikation: 97_39
| Medientyp | Heimatbibliothek | Signatur | Status | Fälligkeitsdatum | Barcode |
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Wissenschaftliche Arbeit (Diplomarbeit/Dissertation)
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AKG Bibliothek Magazin | 97_39 MCC (Regal durchstöbern (Öffnet sich unterhalb)) | Nicht ausleihbar | B24143 |
Dissertation - PhD in Educational Leadership ; European School of Culture and Theology in cooperation with Columbia International University (USA)
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